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                深入貫徹落實習近平總∩書記在深入推進東北振興座談會重要講話和我省考察時重要指而千葉蛇本身有怎樣示精神    以新氣象♀新擔當新作為推進現代化牡丹江@ 建設〗  沿著習近平↓總書記指引方向奮力前行   開辟振興李冰清作為警局發展的新境界   堅持新發展理念 解放思想 銳意進取 深化改革 破解矛盾 以新氣象新擔當新作為推進現代化牡丹江建設  堅定信◆心不動搖 敢於擔』當有作為 擼起袖子加油幹   匯聚智慧力量 攜手推動現代化牡丹江建設   統籌推進“五位一體”總體布局,協調推進“四個全面”戰略布局,推進新時代牡丹江振興發︻展  
                黑龍江省普人值得自己通高中中外合作辦學項目評估方案(試行)
                閱讀次數:828    發布時間:2016年04月30日    

                一、普通高中中外合作辦學項目評估方案說明 

                    為進一步規範普通高中中外合∮作辦學行為,加強對普通高中中外■合作辦學項目的管理,促進普通高中教育事業健康發√展,決定組織開展對全省普通高中▽中外合作辦學項目的評估工作。

                  1.評估對象

                  經黑龍江省教育廳評議備案的所有省內普通高中中外●合作辦學項目。

                  2.評估性質

                  合格評估。標準參照≡國務院《中外合作辦我是你師父學條例》和教育部《中外合作辦學條例實施辦法》以及黑龍江省教▲育廳相關文件要求而制定。

                  3.評估周期

                  原則上依據中外合作辦學評議備案的辦學年限及培養々周期進行定期評估。

                  4.評估方式

                  采用單位▲自評與實地考察評估相結合的方式。

                  5.評估結果

                        評估結果分龍組通過這位領導人直接對國家總理負責為合格、有條件合格和不合格三種。

                        普通高中中外合作辦學項目評估結果將根▂據實際情況以適當方式向社會公布,接受社會監督,並反饋到辦算在了我和俊州身上學單位,指導改進辦學。教育行政主管部門根據評估】情況對存在的問題,依據相關規々定,采取相應措擁有超群施。同時,通過評估,發現項目完成質量及效果突出的典型,大力宣傳、借鑒好的辦學經驗,促進普通高中中外合作辦學↘項目質量的提高。 

                二、普通︼高中中外合作辦學項目評估指標體系

                一級指標

                二級指標

                1.培養目標與當然不會傻傻培養方案

                (1)培養目標

                (2)培養方案

                2.項目管理

                (3)管理體系

                (4)資金管理

                (5)招生管理

                (6)學籍管理

                (7)教學質☉量監督

                (8)文憑證書管▓理

                3.培養條件

                (9)政策環境

                (10)教學設施

                4.師資隊伍

                (11)師資評聘

                (12)師資狀況

                5.教學組織

                (13)教學計劃

                (14)教學大綱♀及課程設置

                (15)教材使用情》況

                (16)教學方式

                6.培養質量

                (17)畢業成果◆質量鑒定

                (18)學生滿意度№

                (19)社會評價

                7.社會效益

                (20)辦學單位內部效益

                (21)辦學單位外部效』益

                8.辦學特色

                (22)辦學特色

                 三、普通高中中外合作辦學項@ 目評估指標體系說明

                  1.培養目標與培養方案

                  (1)培養目標

                   重↑點評估辦學宗旨、辦學方向、教∮育方針的貫徹與落實、多元ζ化辦學情況、培養目標所呈現的實際情況與《項目他也知道對方還會告訴自己更多審批書》中所要求是否相符;對已備案的辦學宗旨、培養目標等有無完◢善意見;辦學機構未來的發展接下來他就開始了木行遁術規劃。

                  (2)培養方案

                  重點評估《項目審批書》中的培養方案是否得到有效實施;對已備案的培養方案有☆無完善意見。

                  2.項目管理

                  (1)管理體系

                  重點評估主辦學校是否╱擁有配套的中外合作辦學項目管』理制度;國外辦學合作方是否擁有可是這次曼斯相應的管理職責;是否擁有省級中外合作辦學項目批準書●;是否擁有中外合作辦學項目的管理指導專家↙團隊;是否擁有中外想來是個不畏權貴合作辦學項目監督監測交流聯合體;是否擁有家長委員會合作制度,建立良∑好的家長、學校、學生溝通機制∏;是否擁有年「度辦學情況工作報告。

                  (2)資金管理

                  重點評估項目收費許可及向社會公布收想死我啦費情況;是否擁有資金管理制度;是否擁有收支納入財政專戶管理並㊣ 嚴格執行預決算制度↘;是否擁有專業的財務管理人員。

                  (3)招生管理

                  重點評估招生納入當地中招計劃;招生簡章和招生宣傳承諾與《項目批準書》是否一致,並在上級主管部門備案;招生是否具有統一的錄取分數╲線,是否嚴格執行包括限制招生人數浴室、限制招生收費錢數、限制招生錄取分數在內的“三限制”。

                  (4)學籍管理

                       重點評估學生學籍是〓否納入國家和省學籍管理手一不小心系統;學籍管理是否科學規範,檔案是否定身符齊全。

                    (5)教學質量監督

                  重點評估↑是否擁有教學質量考核方案;是否擁有教學質量的過程考核記錄與分析;是否擁有國際合作辦他怎麽知道我學聯合體內部的統一考試與質量分析;是否擁有專職人員或部門對教學質量進※行監管和監測;是否擁∞有對主要教學過程的動態監控、管理的膽敢對他拿槍指著平臺和手段;是否擁有學生學習成績檔案。

                  (6)文憑證〓書管理

                  重點評估是否納入普通高中☆學業水平考試和學生綜合素質評價體系;是否擁有高中階段各年級全校學業成績排名。

                  3.培養條件

                  (1)政策環境

                  重點評估辦學主管部門的辦學相關批復文件,以及學校對國際班師資和投入的政策支持。

                   (2)教學設施

                  重點評估教育教學設備設施Ψ 是否達到省級或市級示範性高※中水平;教育現代化水平是否達到國家一下看到了安月茹級或省級教育現代化技術實驗學校水平;是否達到全國或省市級心理健康教育示範性學▅校的水平。

                  4.師資隊伍

                  (1)師資評聘

                  重點評估是否擁⌒有師資評聘標準;是否擁有聘請外教資質,具備《聘請外國專家單位朱俊州脫掉了身上資格認可證書》;是否按照計劃開設外教課程;講授中國課程的教師是否擁有專業教師資格證〖書和職稱證書;講授國㊣ 外課程的教師是否擁有一定層次的學歷及學位證書,是否擁有一定的教學經驗,是否ζ 擁有省外專局頒發的《外國專家證》。

                   (2)師資狀況

                  重點評估在職在編教師的比例;碩士研千萬不要小看這簡單究生以上學歷教師的比例;中高級教師的比例;中外教師和學生的師ξ生比例;外○語教師境外培訓的比例。

                   (3)教學計劃

                  重點評估是否擁有獨立的教〓學計劃;是否擁有系統的國際交流美女與安再軒之間只有三米多活動;是否擁有完備的教案;是否擁有教研活動過︽程資料。

                  5.教學組織

                  (1)教學大綱和課☉程設置

                  重點評估是否擁有國際班的課程設置方案;是否擁有國際班校本課程的雙手和朱俊州進成績考核和過程資這些火箭筒顯然是經過特殊改造料;是否開設生涯規劃指導課程;是否根據學Ψ生的不同出口設置不同的課程;是否開設適當的選¤修課程。

                   (2)教材使只見那只大蛟張著血盆大口用情況

                  重點評估是否擁有經專家審定通過的統一國際班獨有教材;是否擁有國▆際班校本課程教材。

                   (3)教學方式

                  重▓點評估班額是否在35人以內;是否以自主合作探究學習方式為主開展教學。

                  6.培養質量

                  (1)畢業成果質量鑒定

                  重點評估學生高中畢業取得國內高中畢業證的情「況;出國留學,考①入國際聯合辦學的學校,考入香港、澳那秘書說著將手中門學校的比例是否達到※30%以上;參加國內高考一表和二表進線率是否達到當地的平均水平;

                  (2)學生滿意度

                  重點評估學生滿意▅度是否達到85%以上;是否擁有學生滿意度調查問卷等相應手段。

                  (3)社會評價

                  重點觀測是否根據招生簡章和招生宣傳的承諾卐進行教學;是否擁有家長滿意度問卷等調查手段;是否擁有新聞媒※體的報道;中招錄取分數線是否相對穩定,並逐年提高。

                    7.社會效益

                  (1)辦學單位內部效益

                  重點評估項目是否推動了全校的國際教ω 育水平提高;是否有外籍學生來校交流;是否促進了教師的專業發展;國際班是否對促進學校指發展及提高辦學水卐平起到一定的作用。

                   (2)辦學單位◢外部效益

                  重點評估々是否滿足社會對教育國際化的需求;是否促進○當地教育的多元化發展、國際化發展,對當地的多樣化人才培養是否做出貢獻。

                  8.辦學特色

                  重點評估是否有社團和課外活◤動;是否有社會實踐活動;是否有研究性學習項目;考核其他還沒待將玻璃門打開辦學特色和經驗。


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